教室里,有学习,也有情绪;有规则,也有关系。
而老师的任务,从来不只是“把课教完”,
更是要稳住班级的节奏,引导孩子学习与成长,
同时也搭起与家长之间理解与信任的沟通桥梁。
班级,需要经营;
亲师,需要协力。
本系列教师工作坊,从教室内的班级管理出发,一路走向教室外的亲师沟通,
建立一个更有温度的教室,走出一条更从容的教育路。
🌱 8月9日场-班级经营:带出秩序、建立信任、培养责任感
🤝 8月10日场-亲师协力:回应关心、化解误会、建立合作关系
教室里,有学习,也有情绪;有规则,也有关系。
而老师的任务,从来不只是“把课教完”,
更是要稳住班级的节奏,引导孩子学习与成长,
同时也搭起与家长之间理解与信任的沟通桥梁。
班级,需要经营;
亲师,需要协力。
本系列教师工作坊,从教室内的班级管理出发,一路走向教室外的亲师沟通,
建立一个更有温度的教室,走出一条更从容的教育路。
🌱 8月9日场-班级经营:带出秩序、建立信任、培养责任感
🤝 8月10日场-亲师协力:回应关心、化解误会、建立合作关系
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