新闻来源：光华日报
（吉隆坡12日讯）华小英文教师在课堂上未使用英语教学遭学生偷录引发争端，全国校长职工会总会长王仕发认为，倘若教师在语文教学上，为了加深学生的学习程度，使用母语作为辅助教学，是可以被谅解的。
他在接受《光华日报》电访时披露，教育部将教师在教导小学语文科，如英文和马来文科的教学上，分为二个阶段，即一至三年级学生，教师能够以母语作为辅助教学；而四至六年级的学生，教师则必须全程使用相关语言教学。
“如果教导英文科的教师是洋人教师，或者教导马来文科的是马来教师，那当然不存在任何问题。但，如果是华人教师教导英文科，那可能就会出现一些模糊地带。”
“虽然教育部不鼓励教导四年级至六年级学生的教师以母语来教导语文科，但如果在一些艰涩的生字（vocabulary）上，为了让学生更容易明白字的意思，教师可能会通过母语直接翻译给学生，这是能够被接受的。”
他指出，这种事件其实在国小屡见不鲜，许多教师在教导马来学生英文科时，为了让学生更容易明白和吸收知识，往往会使用马来文作为辅助教学。
“然而，如果在华小发生这样的事，就会被家长放大。”
学生禁带录音器材到校
王仕发认为，倘若有家长不满意教师的教学，理应先寻求校方或是校长的渠道解决问题，而非让自己的孩子携带录音器材，录制教师的教学过程。
“再说，录音器材等电子产品属于校园违禁品，是不被教育部允许携带至学校的。如果家长让孩子携带录音器材到校，就是教导孩子违反校规，而这名学生更有可能遭到校方的处分。”
针对教育部正商讨是否允许学生携带电子产品课题一事，他透露，全国校长职工会将会于下周六（20日）召开会议，以针对这项课题进行讨论，并拟定一份报告后，再交由教育部定夺。
王超群：若发现教师不妥 家长应先向校方投诉
教总主席拿督王超群和数名华小校长皆认为，该名家长若发现教师在课堂上有不妥，理应先向校方反映或作出投诉，由校方直接找教师，询问原因。
王超群披露，倘若语文科教师为了加强学生的学习程度，使用母语教学无可厚非，是完全可以被理解的。
“如果这样的事却遭到家长不满，甚至让自己的孩子带录音器材到学校摄录教师教学情况，那肯定会造成孩子的不良示范。”
他说，如果家长不满应通过正确渠道做出反映，否则不仅会对学校造成破坏，更会直接伤害该名教师。
“这是不被鼓励的，如果家长不满意教师的教学，那他们大可以跟校长反映。”
吉隆坡康乐华小校长庄淑珠也直接点出，该名家长似乎有点小题大做，如果发现英文教师未使用英文教学，理应直接询问该名教师或是校方原因，而不是让自己的孩子携带录音器材偷录教师的教学情况。
不建议放行电子产品
另一方面，针对教育部正商讨是否允许学生携带电子产品课题一事，王超群和大部分校长都认为我国的小学生在使用电子产品的成熟度仍不够高，因此不建议教育部放行予小学生携带电子产品到学校。
吉隆坡益智华小校长陈疋孙也点出，目前尚不是时候让学生携带电子产品到学校上课，因还没有做好相关的准备工作。
吉隆坡康乐华小校长庄淑珠也认为，倘若要让学生带电子产品到校，理应先教导学生正确使用电子产品的观念，否则最终学生只会滥用电子产品。
