针对首相拿督斯里马哈迪医生有关"我国自44年前独立迄今，在这漫长的岁月里，政府从来不曾存有消灭华、印校的意图，但还是有人仍在玩弄这项课题，以挑起人民对政府的憎恨"的谈话发表文告。
- 董教总认为自国家独立后各源流小学就被纳入国家育体系内，国语成为必修，遵循国家课程纲要，以及各族皆可自由进入任何源流学校报读来看，各源流学校的单独存在从来都不是种族性。因此各源流学校的存在，并不是造成种族两极化的根源，反之，有关当局致力于推行单元化教育政策，才是造成族两极化及国民团结障碍的根源。因此，人民根据事实反映意见，不应视为是玩弄课题，及挑起憎恨政府的举动。
- 董教总重申全力支持各源流学校学生之间的交流，为培养具有高度容忍和谅解的下一代，以塑造一个全民团结的国家而努力。事实上，目前各源流小学之间已经存在着许多让各源流学生互相交流的活动；为了加强这类活动，董教总认为，1986年教育部及华社同意且实践证明曾取得显著效果的《学生交融团结计划》，是现阶段最实际可行的计划。但是，通过宏愿学校的途径并不能达致团结国民的崇高目标。
- 董教总认为若当局若重复只通过不具法律实质意义的口头保证与承诺，并不能消除人民对不合理教育政策所带来的疑虑。反之，作为负责任的民选政府，应俯顺民意，实施公平合理的教育政策，根据社区人口分布及族群对母语教育的合情合理要求，增建各源流学校。才是消除人民疑虑的根本之道。
