新闻来源 南洋商报 2012-03-21
http://www.nanyang.com/node/430809
（槟城20日讯）荣获《2011年沈慕羽教师奖》的杨万荣校长认为，华校的师资培训这个项目总是跟不上国家教育的发展，这根源政府没有完整的培训规划以应付需求。
“华校师资短缺问题自从国家独立后就已经存在，也是属于陈年痼疾的问题，当局不是没有办法解决，而是有心不认真解决。”
槟华校教师会开大会
他说，在一个以华小为教育主流的教育制度下的国家，政府每年都拨出巨款作为师资培训开销，但每年都出现数以千计的华文教师短缺之问题。
"不知这是否要告诉世人，我们教育部的有关官员是如何漠视华小师资短缺问题的存在，还是我们的官员是如何推行以民为先的政策。"
杨万荣是槟城华校教师会永久会务顾问，他是于周日为该会常年会员大会主持开幕礼时，这么说。当天出席者包括该会主席严苑凤等。
仅华校面对师资短缺
他质疑为何目前只有华小才出现教师严重短缺问题，这种现象是否是政府官员在向人民表达他们不愿以一个大马人的思维来处理问题的信息，抑或是另有见不得的阴谋？
"因此这并不能怪罪华社对于政府给予华教发展的保证总是有所怀疑，也别怪董总要在325发动抗议大会，这个抗议大会我们应该要给于支持。"
需完整发展计划
他认为，政府日前成立的"内阁师资特委会"不过是头痛医头，脚痛医脚。
而他们要的是一套完整的配合教育发展，和社区发展的华小师资培训规划，以满足学校的迫切需求以及广大家长的愿望。
大会通过9项提案，2012-2013年度理事会成员将会在日后择日公布。
【槟华校教师会常年大会提案】
- 吁请教育部采取行动杜绝师范课程华小组招生过程中的种种人为偏差，并以专业和制度化的方式来计算华小对各科教师的实际需求，拟定妥善的师资培训计划，以在短期内全面解决华小师资短缺问题。
- 吁请政府成立"检讨国家教育政策"之独立委员会，对不合理及不合时宜的法与措施进行检讨及修正，进而定制符合我国多元化和多元语文国情的教育政策，以明文保障和公平对待各族群母语教育，全面发展各源流学校。
- 吁请政府根据学生人数，学校硬体假设和维修的需求，公平合理及制度化提供各源流学校足够的发展拨款。
- 吁请政府定制统一的建校制度，根据人口的结构和社区的需求，兴建各源流学校，包括在华裔人口密集区拨地拨款兴建华小，国民型华文中学，以满足华裔子弟对母语教育的需求。
- 吁请教育部在小学全面落实每班1.7名教师的比例，以减轻教师的负担，进而提升教学的素质。
- 吁请教育部正视小学标准课程（KSSR）的校本评估执行方式造成教师工作量倍增的问题，并作出检讨和加以改善，确保在不加重教师负担和不影响教师教学成效的情况下进行校本评估的机制。
- 吁请教育部文明规定华小第一阶段的国文和英文科，必须由掌握华语的双语老师来执教，以全面提升华小小学生的马来文和英文水平。
- 吁请政府全面承认华文独中统考证书，以作为进入国立大学和公共服务机构的资格之一。
- 吁请教育部为老师提供24小时工作保险，以保障教师在进行工作或活动时所面对的人命伤亡。
