近期一些州教育局指示临教上网填写一份师训课程申请表格（Program Khas GSTT Ambilan Nov 2011 / Januari 2012），表格中所列出的课程共有12项，即有华小/国小/淡小英文组、国小华文/淡米尔文组、国小阿拉伯文组、国小卡达山杜顺文组、国小伊班文组、国小科学组、国小体育组、国小回教教育组，以及公开组，其中公开组没有列出课程的选项。

已经上网填写资料的临教向教总表示，有关申请表格所列出的课程不适合他们申请，也对他们不公平，因为他们当中很多在华小都是负责教导华文和其他以华文为教学媒介语的科目，但华小组课程却只有英文组。此外，由于公开组没有列明课程和学校源流，而且教育局官员也无法给明确的资讯，因此，选择此项组别的临教都感到担忧和没有保障，担心教育部会擅自把他们编入国小组或他们不熟悉的课程。

事实上，教总曾于2011年4月25日致函向教育部副部长反映有关教育部于今年5月招收临教进入师训学院受训所出现的种种弊端，包括了所提供给华小临教申请的课程只有华小英文组。此外，教总也于5月5日与副部长针对华小师资问题进行交流时，再次反映有关的问题。副部长当时表示将延长临教申请师训课程的期限，并将指示教育研究与策划组和师训组重新计算和整理华小各个科目的师资需求，以让华小临教自由申请华小组其他课程，而不必担心只能申请华小英文组或国小华文组。

无论如何，如今临教在网上填写资料时，出现同样的弊端，即让华小临教申请的课程只有华小英文组，教总对此深表关注，并认为这将对华小师资培训带来负面影响，因此特于7月5日和7月7日致函教育部副部长拿督魏家祥博士，要求副部长关注和解决，以确保教育部师训组所提供的假期师训班课程符合华小的实际需求。

与此同时，教总也吁请副部长指示有关部门公布临教进入师训课程的详情，包括面试日期和所要录取师训的人数等详情，以让有意接受培训成为合格老师的临教可以作好准备，而不是一直无所适从的在等待。教总重申，教育部为临教提供师训课程，以培训为合格教师是非常好的措施，但必须确保有妥善的规划和给予各源流学校临教公平的对待，否则将会引发更多不必要的问题。

教育部近期要临教网上填写资料的网站 http://www.didik.my/gstt/edit/